Citizenship Training in Secondary Education: Approaches and Methodologies

Authors

DOI:

https://doi.org/10.54943/lree.v5i1.572

Keywords:

Citizenship training, Secondary education, Active citizenship, Critical thinking

Abstract

This review article explores the historical evolution and contemporary approaches in citizenship education in secondary education. Various ideological and methodological perspectives are analyzed, from the institutionalist approach to the civic ethics of Adela Cortina and the deliberative democracy of Jürgen Habermas. The importance of critical thinking is highlighted and pedagogical methodologies such as problem-based learning and role plays are proposed to cultivate citizenship skills in students.

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2025-01-01

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Soto Sullca, E. T. (2025). Citizenship Training in Secondary Education: Approaches and Methodologies. Llimpi, 5(1), 12–18. https://doi.org/10.54943/lree.v5i1.572
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