Vol. 17 Núm. 1 (2026): Enero-Junio

ARTICULOS

• Desarrollo del razonamiento algebraico elemental a través de la modelización de tablas de proporcionalidad con la hoja de cálculo de excel

  Cecilia Gaita Iparraguirre, Segundo Ramón Mendoza Ancajima, Francisco Ugarte Guerra

  01 - 11

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• Uso de desmos classroom para actividades previas en el modelo de aula invertida

  Emily De la Cruz Sánchez, Francisco Ugarte Guerra, Janet Yucra Núñez

  12 - 20

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• Christopher alexander y las matemáticas en lo urbano

  Israel Leandro Flores

  21 - 33

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• Idoneidad didáctica de un proceso de instrucción sobre optimización de funciones reales de dos variables para estudiantes de economía

  Clever Paul Flores Huanca, Nancy Edith Saravia Molina

  34 - 39

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• Conexiones de la matemática y la biología en una tarea de modelación matemática mediado por GeoGebra

  Laura Jannet Chablé Álvarez, Flor Isabel Carrillo Lara

  40 - 46

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• Más allá de la fila por columna: intervención con GeoGebra y ETM en el aprendizaje del producto matricial en secundaria

  Felix De la Cruz Serrano

  47 - 53

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• La educación como escudo contra el desempleo: evidencia empírica del distrito de Ascensión, Huancavelica

  Jorge Luis Anderson Esponda Quiñones

  54 - 63

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• Diseño e implementación de un sistema de gestión para centros de producción en la Universidad Nacional Intercultural Juan Santos Atahualpa

  Saúl Morán Cusi

  64 - 70

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• Importancia de los signos, los artefactos y la teoría en la formación matemática de ingenieros. Reflexiones desde la modelización matemática

  Saúl Ernesto Cosmes Aragón

  71 - 79

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• Resolución de problemas cotidianos a través de las medidas ancestrales no convencionales

  Vicente Demetrio Palma Tovar, Roxana Auccahuallpa Fernandez, Fredy Yunior Rivadeneira-Loor

  80 - 91

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• Uso de estrategias de gamificación para potenciar la interacción de grupos en el aprendizaje de derivación de funciones compuestas

  Kevin David Yanza Toledo, Ulbio Colón Durán Pico

  92 - 105

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