Quintaesencia

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Vol. 12 Núm. 1 (2021): Enero - Diciembre

Publicado: 2021-12-12

ARTICULOS

Análisis de la producción matemática de estudiantes de nivel secundario: una mirada desde el espacio de trabajo matemático

Marco Antonio Ticse Aucahuasi, Jesús Victoria Flores Salazar

1 - 7
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Rendimiento de futuros maestros en problemas verbales de "parte de"

Maria Teresa Sanz, Emilia López-Iñesta

8 - 13
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Espacio de trabajo matemático idóneo de un profesor universitario con respecto a la derivada de una función real

Flor Isabel Carrillo Lara, Flor Isabel Carrillo Lara, Edwin Cristian Julian Trujillo

14 - 18
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Función exponencial: análisis del trabajo matemático de estudiantes de humanidades

Jorge Luis Vivas Pachas, Jesús Victoria Flores Salazar

19 - 26
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La historia del Límite para promover el conocimiento del contenido en los profesores

Cesar Guillermo Rendón Mayorga

27 - 35
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Matemática, Arte y Tecnología a luz de la Teoría de las Situaciones Didácticas

Teodora Pinheiro Figueroa, Maritza Luna Valenzuela

36 - 44
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Proceso de fortalecimiento de los profesores de educación básica en el conocimiento teórico y didáctico de la estadística descriptiva y la probabilidad

Augusta Osorio Gonzales, Miluska Osorio

45 - 53
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Propuesta didáctica basada en modelización matemática para el aula multigrado. El caso de la topografía

Miguel Ángel Rodríguez Mejía, Avenilde Romo Vázquez

54 - 61
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Secuencia didáctica para la creación de situaciones problema en gestión de datos

Elizabeth Advincula Clemente, Augusta Osorio Gonzales, Carina Saire Huamani

62 - 69
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Valoración de la idoneidad didáctica de una experiencia de aprendizaje en educación virtual con noveles universitarios: ecuaciones de las curvas en las frutas

Franklin Taipe Florez, Monica Rosaura Huamani Huanca, Delio Merma Saico, Belinda Caceres Mendigure, Prudencio Quispe Cantane

70 - 81
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Valoración de una propuesta educativa para el desarrollo del razonamiento algebraico a través de la noción de linealidad

Raúl Alfredo Supo Orihuela, Cecilia Rosa Gaita Iparraguirre

82 - 90
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Aplicación de talleres de fortalecimiento en la competencia resuelve problemas de gestión de datos

Percy Callinapa, Giovanna Gonzales, Eliana Inca, Angelica Ramos, Nancy Sacasqui

91 - 98
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SUPLEMENTO: V Coloquio Binacional sobre la Enseñanza de las Matemáticas -Tumbes.

Diseño de libros electrónicos para la enseñanza a distancia a estudiantes con diferentes capacidades matemáticas

Ángel Gutiérrez

99 - 102
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La construcción de fórmulas: una articulación entre geometría y álgebra

Maria José Ferreira da Silva

103 - 114
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Los fractales en la enseñanza-aprendizaje de la concepción dinámica del concepto de límite de una sucesión: una propuesta didáctica para estudiantes de Bachillerato General Unificado (BGU)

Ana Lucía Arias Balarezo, Jhon Lima Yarpaz, Jimmy Muela Pillajo

115 - 121
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AFC, una propuesta para enseñar matemática

Freddy Alfredo Mera Vera

122 - 123
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Series de Fourier en el movimiento de los planetas. Un estudio de replicación

Franco Mariani Rivas, Avenilde Romo Vázquez

124 - 130
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Niveles de algebrización en respuestas de estudiantes obtenidas en las evaluaciones censales

Olimpia Castro, Sahara Doria, Rosa Lafosse, Humberto Benavides

131 - 137
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Creación deproblemas para el estudio del álgebra y composición de funciones utilizando aplicativos

Maritza Luna Valenzuela, Elton John Barrantes Requejo, Marco Gregorio Solórzano Mamani

138 - 145
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Estudio de la función cuadrática, que involucran parámetros, con el apoyo del GeoGebra

Nancy Edith Saravia Molina, Verónica Neira Fernández, María Iris Flores Quesquén

146-152
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Límite de funciones reales con apoyo de GeoGebra

Nélida Salomé Medina García

153 - 156
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GeoGebra, Classroom y evaluaciones auto-corregibles en la enseñanza superior

Alex Xavier Renjifo Salazar, Marhori Margit Vilca Alvarez

157 - 158
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Rehabilitación del pensamiento matemático

Margarita Martínez Jara

159 - 161
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La idoneidad didáctica en la formación de profesores de matemáticas

Vicenç Font, Adriana Breda, Eulalia Calle

162 - 167
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Límite de una sucesión con GeoGebra

Ana Lucía Arias Balarezo, Jimmy Muela Pillajo, Jhon Lima Yarpaz

168 - 172
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La creación de problemas, una buena oportunidad para desarrollar la competencia matemática

Percy Merino, Carlos Torres, Lilian Isidro, Wilson Díaz, Humberto Benavides

173 - 178
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Sólidos por secciones transversales usando GeoGebra

Elizabeth Advíncula Clemente, Nancy Saravia Molina

179 - 183
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Rendimiento de futuros maestros en problemas verbales de "parte de"

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Función exponencial: análisis del trabajo matemático de estudiantes de humanidades

La historia del Límite para promover el conocimiento del contenido en los profesores

Matemática, Arte y Tecnología a luz de la Teoría de las Situaciones Didácticas

Proceso de fortalecimiento de los profesores de educación básica en el conocimiento teórico y didáctico de la estadística descriptiva y la probabilidad

Propuesta didáctica basada en modelización matemática para el aula multigrado. El caso de la topografía

Secuencia didáctica para la creación de situaciones problema en gestión de datos

Valoración de la idoneidad didáctica de una experiencia de aprendizaje en educación virtual con noveles universitarios: ecuaciones de las curvas en las frutas

Valoración de una propuesta educativa para el desarrollo del razonamiento algebraico a través de la noción de linealidad

Aplicación de talleres de fortalecimiento en la competencia resuelve problemas de gestión de datos

SUPLEMENTO: V Coloquio Binacional sobre la Enseñanza de las Matemáticas -Tumbes.

Diseño de libros electrónicos para la enseñanza a distancia a estudiantes con diferentes capacidades matemáticas

La construcción de fórmulas: una articulación entre geometría y álgebra

Los fractales en la enseñanza-aprendizaje de la concepción dinámica del concepto de límite de una sucesión: una propuesta didáctica para estudiantes de Bachillerato General Unificado (BGU)

AFC, una propuesta para enseñar matemática

Series de Fourier en el movimiento de los planetas. Un estudio de replicación

Niveles de algebrización en respuestas de estudiantes obtenidas en las evaluaciones censales

Creación deproblemas para el estudio del álgebra y composición de funciones utilizando aplicativos

Estudio de la función cuadrática, que involucran parámetros, con el apoyo del GeoGebra

Límite de funciones reales con apoyo de GeoGebra

GeoGebra, Classroom y evaluaciones auto-corregibles en la enseñanza superior

Rehabilitación del pensamiento matemático

La idoneidad didáctica en la formación de profesores de matemáticas

Límite de una sucesión con GeoGebra

La creación de problemas, una buena oportunidad para desarrollar la competencia matemática

Sólidos por secciones transversales usando GeoGebra

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