Una organización y modelización matemática aplicado en el caso de las sucesiones en un texto de primaria

Autores/as

  • Elvis Bustamante Ramos Pontificia Universidad Católica del Perú-IREM, Perú
  • Francisco Javier Ugarte Guerra Pontificia Universidad Católica del Perú, IREM, Perú https://orcid.org/0000-0001-5071-8924

DOI:

https://doi.org/10.54943/rq.v10i.115

Palabras clave:

Modelización matemática, sucesiones, Teoría Antropológica de lo Didáctico

Resumen

Este trabajo forma parte de una investigación más amplia enmarcada en el ámbito de la Teoría Antropológica de lo Didáctico (TAD), cuyo objetivo fue construir un modelo epistemológico de referencia (MER) asociado a la sucesión. En lo que sigue mostraremos la reconstrucción de una Organización Matemática (OM) asociada a sucesión y, a continuación, la construcción de otra OM por medio de la modelización matemática. Ello nos permitirá evidenciar la desarticulación de la OM reconstruida con las otras OM en la educación primaria y proponer una modelización matemática para el caso de las sucesiones en un texto oficial de primer año de la educación primaria.

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Publicado

2019-12-20

Cómo citar

Bustamante Ramos, E., & Ugarte Guerra, F. J. (2019). Una organización y modelización matemática aplicado en el caso de las sucesiones en un texto de primaria. Quintaesencia, 10, 05–09. https://doi.org/10.54943/rq.v10i.115
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  • Resumen
    285
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    144

Número

Vol. 10 (2019): Enero - Diciembre

Sección

ARTICULOS

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Derechos de autor 2019 Elvis Bustamante Ramos, Francisco Javier Ugarte Guerra

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