MATEMÁTICA, ARTE Y TECNOLOGÍA A LUZ DE LA TEORÍA DE LAS SITUACIONES DIDÁCTICAS

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.54943/rq.v12i.105

Palabras clave:

función trigonométrica, teoría de las situaciones didácticas, matemática, arte y tecnología

Descargas

Publicado

2022-03-21

Cómo citar

Pinheiro Figueroa , T., & Luna Valenzuela , M. (2022). MATEMÁTICA, ARTE Y TECNOLOGÍA A LUZ DE LA TEORÍA DE LAS SITUACIONES DIDÁCTICAS. Revista Quintaesencia, 12, 36–44. https://doi.org/10.54943/rq.v12i.105

Número

Sección

ARTÍCULOS