Revista Quintaesencia https://revistas.unh.edu.pe/index.php/quintaesencia <p>La revista <strong>Quintaesencia </strong>es patrocinada por la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Huancavelica, Perú <strong>publica artículos originales</strong> e inéditos de investigación científica teniendo como <strong>tema objetivo</strong> la Educación con una <strong>cobertura temática</strong> que abarca los temas en educación de todas las áreas del conocimiento, teniendo como <strong>público objetivo </strong> a estudiantes, docentes, investigadores y a la sociedad en general los nuevos avances en investigación científica en los temas que se publican en la revista.</p> <p>La revista <strong>Quintaesencia se publica anualmente</strong> y su fecha de publicación es el mes de diciembre.</p> Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Huancavelica es-ES Revista Quintaesencia 1992-7096 ANÁLISIS DE LA PRODUCCIÓN MATEMÁTICA DE ESTUDIANTES DE NIVEL SECUNDARIO: UNA MIRADA DESDE EL ESPACIO DE TRABAJO MATEMÁTICO https://revistas.unh.edu.pe/index.php/quintaesencia/article/view/100 MARCO ANTONIO TICSE AUCAHUASI JESÙS VICTORIA FLORES SALAZAR Derechos de autor 2021 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2022-03-21 2022-03-21 12 1 7 10.54943/rq.v12i.100 RENDIMIENTO DE FUTUROS MAESTROS EN PROBLEMAS VERBALES DE "PARTE DE" https://revistas.unh.edu.pe/index.php/quintaesencia/article/view/101 Maria T Sanz EMILIA López-Iñesta Derechos de autor 2021 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2022-03-21 2022-03-21 12 8 13 10.54943/rq.v12i.101 ESPACIO DE TRABAJO MATEMÁTICO IDÓNEO DE UN PROFESOR UNIVERSITARIO CON RESPECTO A LA DERIVADA DE UNA FUNCIÓN REAL https://revistas.unh.edu.pe/index.php/quintaesencia/article/view/102 FLOR ISABEL CARRILLO LARA EDWIN CRISTIAN JULIAN TRUJILLO Derechos de autor 2021 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2022-03-21 2022-03-21 12 14 18 10.54943/rq.v12i.102 FUNCIÓN EXPONENCIAL: ANÁLISIS DEL TRABAJO MATEMÁTICO DE ESTUDIANTES DE HUMANIDADES https://revistas.unh.edu.pe/index.php/quintaesencia/article/view/103 Jorge Luis Vivas pachas JESÙS VICTORIA FLORES SALAZAR Derechos de autor 2021 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2022-03-21 2022-03-21 12 19 26 10.54943/rq.v12i.103 LA HISTORIA DEL LÍMITE PARA PROMOVER EL CONOCIMIENTO DEL CONTENIDO EN LOS PROFESORES https://revistas.unh.edu.pe/index.php/quintaesencia/article/view/104 Cesar Guillermo RENDON MAYORGA Derechos de autor 2021 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2022-03-21 2022-03-21 12 27 35 10.54943/rq.v12i.104 MATEMÁTICA, ARTE Y TECNOLOGÍA A LUZ DE LA TEORÍA DE LAS SITUACIONES DIDÁCTICAS https://revistas.unh.edu.pe/index.php/quintaesencia/article/view/105 Teodora Pinheiro Figueroa Maritza Luna Valenzuela Derechos de autor 2021 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2022-03-21 2022-03-21 12 36 44 10.54943/rq.v12i.105 PROCESO DE FORTALECIMIENTO DE LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN BÁSICA EN EL CONOCIMIENTO TEÓRICO Y DIDÁCTICO DE LA ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA Y LA PROBABILIDAD https://revistas.unh.edu.pe/index.php/quintaesencia/article/view/106 Augusta Osorio Gonzales Miluska Osorio Derechos de autor 2021 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2022-03-21 2022-03-21 12 45 53 10.54943/rq.v12i.106 PROPUESTA DIDÁCTICA BASADA EN MODELIZACIÓN MATEMÁTICA PARA EL AULA MULTIGRADO. EL CASO DE LA TOPOGRAFÍA https://revistas.unh.edu.pe/index.php/quintaesencia/article/view/109 Miguel Ángel Rodríguez Mejía Avenilde Romo Vázquez Derechos de autor 2021 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2022-03-21 2022-03-21 12 54 61 10.54943/rq.v12i.109 PROCESO DE FORTALECIMIENTO DE LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN BÁSICA EN EL CONOCIMIENTO TEÓRICO Y DIDÁCTICO DE LA ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA Y LA PROBABILIDAD https://revistas.unh.edu.pe/index.php/quintaesencia/article/view/108 Elizabeth Advincula Clemente Augusta Osorio Gonzales Carina Saire Huamani Derechos de autor 2021 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2022-03-21 2022-03-21 12 62 69 10.54943/rq.v12i.108 VALORACIÓN DE LA IDONEIDAD DIDÁCTICA DE UNA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN VIRTUAL CON NOVELES UNIVERSITARIOS: ECUACIONES DE LAS CURVAS EN LAS FRUTAS https://revistas.unh.edu.pe/index.php/quintaesencia/article/view/110 Franklin Taipe Florez Monica Rosaura Huamani Huanca Delio Merma saico Belinda Caceres Mendigure Prudencio Quispe Cantane Derechos de autor 2021 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2022-03-21 2022-03-21 12 70 81 10.54943/rq.v12i.110 VALORACIÓN DE UNA PROPUESTA EDUCATIVA PARA EL DESARROLLO DEL RAZONAMIENTO ALGEBRAICO A TRAVÉS DE LA NOCIÓN DE LINEALIDAD https://revistas.unh.edu.pe/index.php/quintaesencia/article/view/111 Raúl Alfredo Supo Orihuela Cecilia Rosa Gaita Iparraguirre Derechos de autor 2021 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2022-03-21 2022-03-21 12 82 90 10.54943/rq.v12i.111 APLICACIÓN DE TALLERES DE FORTALECIMIENTO EN LA COMPETENCIA RESUELVE PROBLEMAS DE GESTIÓN DE DATOS https://revistas.unh.edu.pe/index.php/quintaesencia/article/view/112 Percy Callinapa Giovanna Gonzales Eliana Inca Angelica Ramos Nancy Sacasqui Derechos de autor 2021 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2022-03-21 2022-03-21 12 91 98 10.54943/rq.v12i.112 Diseño de libros electrónicos para la enseñanza a distancia a estudiantes con diferentes capacidades matemáticas https://revistas.unh.edu.pe/index.php/quintaesencia/article/view/150 <p>La enseñanza a distancia está ganando importancia por las restricciones en la docencia presencial de la pandemia del covid-19. Pero es necesario plantear una forma de enseñanza a distancia diferente de la tradicional, que sea flexible y se integre con la enseñanza presencial. Los libros electrónicos interactivos son una herramienta interesante para que los profesores de primaria y secundaria organicen su enseñanza combinando la presencia de los niños en las aulas y el estudio en sus casas. En esta conferencia presento un ejemplo de esta forma de enseñanza a distancia, mediante un libro electrónico interactivo diseñado para su uso por los estudiantes en las aulas o fuera de ellas. El libro presenta las simetrías del plano mediante la metodología&nbsp; de descubrimiento guiado y organizado según los niveles de Van Hiele. Además, el libro ofrece diversos itinerarios por sus actividades, adecuados a estudiantes con dificultades, medios y con alta capacidad matemática</p> Ángel Gutiérrez Derechos de autor 2021 Quintaesencia https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2022-03-21 2022-03-21 12 99 102 La construcción de fórmulas: una articulación entre geometría y álgebra. https://revistas.unh.edu.pe/index.php/quintaesencia/article/view/157 <p>El objetivo de este artículo es realizar una reflexión teórica sobre dos Actividades de Estudio e Investigación - AEI, que se centran en la construcción de fórmulas para el cálculo de medidas de volumen. El primero trata de una fórmula para calcular la medida del volumen de un tetraedro regular construido a partir de un cubo y el segundo de una fórmula para calcular la medida del volumen de un octaedro obtenido al truncar un tetraedro regular. La reflexión se realizó a partir de una articulación entre geometría y álgebra a partir de las aprehensiones de una figura, en términos de Registros de Representación Semiótica y de las cuatro fases del proceso de modelización algebraica. El movimiento de construcciones geométricas, realizado en GeoGebra, junto con el lenguaje natural, permiten el desarrollo de aprehensiones de figuras, la percepción de relaciones entre partes de las figuras y la consecuente representación algebraica de las fórmulas buscadas<em>.</em></p> Maria José Ferreira da Silva Derechos de autor 2021 Quintaesencia https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2022-03-21 2022-03-21 12 103 114 Los fractales en la enseñanza-aprendizaje de la concepción dinámica del concepto de límite de una sucesión: una propuesta didáctica para estudiantes de Bachillerato General Unificado (BGU) https://revistas.unh.edu.pe/index.php/quintaesencia/article/view/148 Ana Lucía Arias Balarezo Jhon Lima Yarpaz Jimmy Muela Pillajo Derechos de autor 2022 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2022-03-21 2022-03-21 12 115 121 AFC, una propuesta para enseñar matemática AFC, a proposal for teaching mathematics https://revistas.unh.edu.pe/index.php/quintaesencia/article/view/149 Freddy Alfredo Mera Vera Derechos de autor 2022 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2022-03-21 2022-03-21 12 122 123