Najarro Alcócer, L. y Gonzales Hernández, C. (2017) «Características del modelo epistemológico dominante de la proporcionalidad en textos de educación secundaria», Quintaesencia, 8, pp. 01–07. Disponible en: https://revistas.unh.edu.pe/index.php/quintaesencia/article/view/66 (Accedido: 8enero2026).