OSORIO GONZALES, A.; SAIRE HUAMANI, C. J. Enfoque Didáctico para la elaboración de situaciones problemáticas que abordan la construcción e interpretación de las tablas de frecuencia. Quintaesencia, [S. l.], v. 9, p. 50–57, 2018. DOI: 10.54943/rq.v%vi%i.64. Disponível em: https://revistas.unh.edu.pe/index.php/quintaesencia/article/view/64. Acesso em: 2 may. 2024.