RODRÍGUEZ MEJÍA, M. Ángel; ROMO VÁZQUEZ, A. Propuesta didáctica basada en modelización matemática para el aula multigrado. El caso de la topografía. Quintaesencia, [S. l.], v. 12, n. 1, p. 54–61, 2022. DOI: 10.54943/rq.v12i1.29. Disponível em: https://revistas.unh.edu.pe/index.php/quintaesencia/article/view/29. Acesso em: 6 dic. 2022.