RENDÓN MAYORGA, C. G. La historia del Límite para promover el conocimiento del contenido en los profesores. Quintaesencia, [S. l.], v. 12, n. 1, p. 27–35, 2022. DOI: 10.54943/rq.v12i1.26. Disponível em: https://revistas.unh.edu.pe/index.php/quintaesencia/article/view/26. Acesso em: 20 abr. 2024.