VALENZUELA PAGAZA, B.; VIGO INGAR, K. Dificultades presentes en la enseñanza y aprendizaje del teorema fundamental del cálculo: un estado del arte. Quintaesencia, [S. l.], v. 10, p. 33–39, 2019. DOI: 10.54943/rq.v10i.120. Disponível em: https://revistas.unh.edu.pe/index.php/quintaesencia/article/view/120. Acesso em: 5 may. 2024.