De La Cruz Rodríguez, R.D., Luengo González, R.F. y Casas García, L.M. 2018. Propuesta de nueva metodología cualitativa para el estudio de las teorías implícitas docentes. Quintaesencia. 9, (sep. 2018), 30–36. DOI:https://doi.org/10.54943/rq.v%vi%i.61.