Caires Brandão, A.K.D. y Ag Almouloud, S. 2018. Un modelo de actividad con radicales: posibilidad de explorar el razonamiento abductivo y la creatividad en las clases de matemáticas. Quintaesencia. 9, (sep. 2018), 9–16. DOI:https://doi.org/10.54943/rq.v%vi%i.58.