Yanza Toledo, K.D. y Durán Pico, U.C. 2026. Uso de estrategias de gamificación para potenciar la interacción de grupos en el aprendizaje de derivación de funciones compuestas. Quintaesencia. 17, 1 (ene. 2026), 92–105. DOI:https://doi.org/10.54943/rq.v17i1.830.