Quintaesencia
Revista de Educación
ISSN
2076-5363
(en línea)
Quintaesencia (2020), vol. 11, pp. 01-05
DOI: https://doi.org/10.54943/rq.v11i.141
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Artículo original
Espíritu emprendedor y la creación de micro y pequeñas empresas por
estudiantes de educación superior
Entrepreneurial spirit and the creation of micro and small enterprises in
the students in students of higher education
Rufino Agustín Mitma Pérez1,a
1Instituto de Educación Superior Pedagógico Público - Huancavelica, Perú.
aORCID: https://orcid.org/0000-0003-0731-1146
rmitmap@hotmail.com
Información
Resumen
Recibido: 14/02/2020.
Aceptado: 12/08/2020
El objetivo del trabajo de investigación es determinar la relación del espíritu emprendedor
con la creación de micro y pequeñas empresas en estudiantes del Instituto de Educación
Superior Pedagógico Público. La investigación es básico, correlacional; para tal efecto se
ha seleccionado una muestra de 114 estudiantes a quienes se les administró un cuestionario
para evaluar el desarrollo del espíritu emprendedor y los niveles de creación de micro y
pequeñas empresas; los datos fueron procesados y analizados; luego se realizó la prueba
estadística de correlación r de Pearson y la prueba t-student. Resultados: En la primera
variable, el 14,9% se ubican en un nivel bajo; el 46,5%, en un nivel regular y el 38,6%
presentan un nivel alto de espíritu emprendedor. Asimismo, en la segunda variable, sobre
creación de micro y pequeñas empresas, el 12,3% ostentan un nivel bajo; el 56,1%, un
nivel regular y el 31,6%, un nivel alto de creación de micro y pequeñas empresas. El
coeficiente r de Pearson de 0.915, afirma que el espíritu emprendedor se relaciona
significativamente con la creación de micro y pequeñas empresas. Conclusión: La
obtención del coeficiente r de Pearson de 0.915, afirma que el espíritu emprendedor se
relaciona significativamente con la creación de micro y pequeñas empresas en estudiantes
del IESPPH, quedando validada la hipótesis general al haberse obtenido un Tc= 24,00 >
Tt= 1,66.
Palabras clave:
Espíritu emprendedor,
empresa, innovación,
micro y pequeñas
empresas
Information
Abstract
Keywords:
Entrepreneurial spirit,
company, innovation.
Objective: To determine the relationship of the entrepreneurial spirit and the creation of
micro and small businesses in students of the Public Pedagogical Higher Education
Institute - Huancavelica. Method: The research is basic, correlational, the sample was 114
students, the questionnaire was applied to evaluate the variable, the entrepreneurial spirit
and another to evaluate the level of creation of micro and small businesses, the data was
processed with Excel and SPSS and analyzed with Pearson's r correlation and the t-student
test. Results: In the first variable, 14.9% show a low level, 46.5% a regular level and 38.6%
show a high level of entrepreneurial spirit. Likewise, in the second variable, on the creation
of micro and small businesses, 12.3% show a low level, 56.1% a regular level and 31.6%
a high level, of micro and small business creation. Business. Pearson's r coefficient of
0.915 states that entrepreneurship is significantly related to the creation of micro and small
businesses. Conclusion: Obtaining the Pearson r coefficient of 0.915, affirms, the
entrepreneurial spirit is significantly related to the creation of micro and small companies
in IESPPH students, the general hypothesis being validated by having obtained a Tc =
24.00> Tt = 1.66.
INTRODUCCIÓN
El espíritu emprendedor es una actividad humana, creativa, innovadora y exitosa; que diseña, promueve
y administra una cadena productiva, a través de proyectos educativos de emprendimiento, y se constituye
como la consecución de una oportunidad laboral económica, como iniciativa que tiene una persona y,
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sobre ella, asume perspectivas de innovación y, además, que invierte recursos con el objetivo de
aprovechar una oportunidad que brinda el mercado.
Nuñez (1996), plantea que el espíritu emprendedor es una actividad humana y creativa que construye
algo de la nada, y se constituye como la consecución de una oportunidad sin importar los recursos o la
falta de recursos disponibles.
La Comisión Europea (2004), manifiesta que el espíritu emprendedor se configura como la aptitud de
un individuo para materializar ideas, innovar, tomar iniciativas y riesgos, organizarse y gestionar
proyectos con vistas a alcanzar objetivos.
En cuanto a las características del espíritu emprendedor, Guédez (2003), plantea que existe una serie de
características de la personalidad emprendedora que orientan y posibilitan el desarrollo personal, como
la creatividad, la seguridad emocional, la autonomía e independencia, la necesidad de logro, necesidad
de poder.
Reynolds (2002), define la creación de una nueva empresa, como un proceso que se puede dividir, con
carácter general, en dos fases principales: la fase de empresa naciente o start-up y la fase de nueva
empresa o baby business.
García, Martínez y Fernández (2004), sostienen que la creación de empresas se constituye como un
conjunto de iniciativas empresariales que fomentan el cambio innovador.
Cardozo (2010), en su estudio, determinó que las pequeñas empresas son la mayor fuente de crecimiento
del trabajo, fuente de innovaciones y proveedoras de oportunidades. Se determinó que la creación de
empresas es potenciada al hacer el ambiente nacional más favorable a empresarios nacientes y que esto,
a su vez, tendrá impacto en las performances temporales y de bajos ingresos, usualmente en el sector
informal; por esa razón, los más emprendedores optan por tener un negocio propio.
Mejía (2015), en su estudio identificó que los egresados independientes, a diferencia de los egresados
dependientes, llevaron a la práctica la enseñanza adquirida en la universidad con visión a un futuro
prometedor, con deseos de emprender y tener una empresa propia.
Los fundamentos por la que se optó desarrollar el presente estudio, es conocer el nivel de relación, entre
el espíritu emprendedor y la creación de micro y pequeñas empresas en estudiantes de educación
superior. Asimismo, brindar conocimientos a la juventud de todos los niveles sociales, qué es una
empresa y cómo se crea, conceder alternativas en generar en la juventud el emprendimiento el cual viene
constituyéndose como una importante opción que permite la disminución de la pobreza y la generación
de oportunidades laborales para un gran sector de la población juvenil emergente de países en desarrollo.
En base a lo señalado anteriormente, se planteó el siguiente objetivo principal: determinar la relación
que existe entre el espíritu emprendedor y la creación de micro y pequeñas empresas en estudiantes del
Instituto de Educación Superior Pedagógico Público – Huancavelica.
La hipótesis principal de investigación que se planteó fue que entre estas dos variables existe relación
definida y significativa.
Como producto del trabajo de investigación se obtuvo que existe una relación alta y significativa entre
las variables de estudio; ya que se ha obtenido, mediante la correlación de Pearson, un valor de
0,915 y un Tc= 24,00 > Tt=1,66, que indica un alto espíritu emprendedor y un alto nivel de creación
de micro y pequeñas empresas.
MATERIAL Y MÉTODOS
El estudio desarrollado es de tipo básico y de nivel descriptivo correlacional, ya que busca establecer la
relación entre las variables de estudio, espíritu emprendedor y creación de micro y pequeñas empresas;
utilizando, para este propósito, el diseño transversal correlacional. Se trabajó con una población y
muestra de estudiantes que cursan la Carrera Profesional de Educación Inicial Intercultural, por muestreo
estratificado probabilístico, estudiantes matriculados en el año 2017.
Espíritu emprendedor y la creación de micro y pequeñas empresas por estudiantes de educación superior
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La población de estudio no es grande, ya que solo lo conforman 161 estudiantes; de la cual se ha extraído
una muestra de 114 estudiantes, los cuales han sido fáciles de encontrar e identificar. Una vez que fueron
identificados, estos fueron seleccionados de manera aleatoria para la muestra y fue a quienes se les
aplicó los dos cuestionarios durante una hora, para medir las variables de estudio. Se utilizó el método
científico y la observación sistemática, procedimientos que se emplean en la investigación científica
para generar conocimiento científico.
RESULTADOS
Los resultados del estudio, respecto a la primera variable sobre espíritu emprendedor, es el siguiente: 17
estudiantes, que representan el 14,9% muestran un nivel bajo; 53 estudiantes, que representan el 46,5%,
muestran un nivel regular y 44 estudiantes, que representan el 38,6%, muestran un nivel alto de espíritu
emprendedor.
Tabla 1. Distribución de frecuencias del espíritu emprendedor de estudiantes de educación superior.
En lo que concierne a la segunda variable, creación de micro y pequeñas empresas, tenemos los
siguientes resultados: 14 estudiantes, que representan el 12,3%, muestran un nivel bajo; 64 estudiantes,
que representan el 56,1%, muestran un nivel regular y 36 estudiantes, que representan el 31,6%,
muestran un nivel alto de creación de micro y pequeñas empresas.
Tabla 2. Distribución de frecuencias de la creación de micro y pequeñas empresas de estudiantes
de educación superior.
Frecuencia
Porcentaje
Bajo
17
14,9
Regular
53
46,5
Alto
44
38,6
Total
114
100,0
Media
21,15
Desv. típ.
6,45
Frecuencia
Porcentaje
Bajo
14
12,3
Regular
64
56,1
Alto
36
31,6
Total
114
100,0
Media
18,74
Desv. típ.
6,39
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Obteniéndose, finalmente, un coeficiente de correlación r de Pearson de 0,915 y un t - student calculado
de 24,00 y un t – student tabulado de 1,66. Como Tc=24,00 > Tt=1,66, en donde indica que existe un
alto espíritu emprendedor y, por consiguiente, un nivel alto de creación de micro y pequeñas empresas.
DISCUSIÓN
El objetivo del trabajo de investigación es determinar si existe relación entre las variables de estudio: el
espíritu emprendedor y creación de micro y pequeñas empresas, en estudiantes del Instituto de
Educación Superior Pedagógico Público - Huancavelica.
En relación al análisis correlacional, realizado entre las variables de estudio, nos permite identificar que
17 estudiantes, que representan el 14,9% de la muestra de estudio, presentan un bajo espíritu
emprendedor; 53 estudiantes, que representan el 46,5% de la muestra de estudio, presentan un nivel
regular de espíritu emprendedor y 44 estudiantes, que representan el 38,6% de la muestra de estudio,
presentan un alto espíritu emprendedor; por lo tanto, existe una relación alta y significativa entre las
variables de estudio, ya que se ha obtenido un coeficiente de correlación de Pearson de 0,915 y un Tc=
24,00 > Tt=1,66.
La investigación, guarda relación con el estudio de la variable 1, planteado por Nuñez (1996), quien
manifiesta en su estudio, que el emprendedor es una persona que nace con cualidades, las cuales bien
desarrolladas pueden incrementar el potencial emprendedor y fomentar el espíritu emprendedor.
En relación a la variable 2, existe una correspondencia en poner énfasis en la juventud, con mayor
vitalidad y entusiasmo, por emprender un proyecto; por los que Zorrilla (2009), manifiesta que en la
etapa de la juventud busca la satisfacción de aspiraciones personales, generación de espacios laborales,
independencia económica y hallar un lugar adecuado en la sociedad; asimismo, muestra interés en
superar las dificultades para ingresar al mundo laboral y, así, revertir el nivel de pobreza para fortalecer
sus capacidades personales, profesionales y empresariales y mejorar su bienestar en la sociedad.
En consecuencia, guarda relación con la información de las bases teóricas sustentadas por la Incubadora
de Empresas de Innovación y Base Tecnológica del Huila (2005), donde plantea, que el espíritu
emprendedor es la actitud mental y la fuerza vital que posee una persona para acometer y liderar acciones
empresariales de envergadura; y por García Martínez y Fernández (2004), quienes plantean que la
creación de empresas se constituye como un conjunto de iniciativas empresariales que fomentan el
cambio innovador.
En consecuencia, se afirma, según los resultados obtenidos, que el espíritu emprendedor se relaciona
significativamente con la creación de micro y pequeñas empresas en las estudiantes de la Carrera
Profesional de Educación Inicial Intercultural, en el Instituto de Educación Superior Pedagógico Público
- Huancavelica, quedando validada la hipótesis general al haberse obtenido un Tc= 24,00 > Tt= 1,66. Y
se determina que existe una relación alta entre las cualidades personales y la creación de micro y
pequeñas empresas, al haberse obtenido un coeficiente r de Pearson de 0.806, quedando validada la
hipótesis general al haberse obtenido un Tc= 14,41 > Tt= 1,66.
Además, existe una relación alta entre las habilidades sociales y la creación de micro y pequeñas
empresas, al haberse obtenido un coeficiente r de Pearson de 0.810, quedando validada la hipótesis
general, al haberse obtenido un Tc= 14,62 > Tt= 1,66.
Finalmente, se concretiza una relación alta entre las habilidades de dirección y la creación de micro y
pequeñas empresas, al haberse obtenido un coeficiente r de Pearson de 0.810, quedando validada la
hipótesis general, al haberse obtenido un Tc= 14,83 > Tt= 1,66.
Agradecimientos
El agradecimiento a las estudiantes y docentes del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público
Huancavelica. Asimismo, a los docentes de la Unidad de Posgrado, de la Facultad de Ciencias de la
Educación, de la Universidad Nacional de Huancavelica.
Espíritu emprendedor y la creación de micro y pequeñas empresas por estudiantes de educación superior
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REFERENCIAS
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Reynolds, P. (2002). Global Entrepreneurship Monitor. 3ra. ed. Wellesley.
Zorrilla, D. (2009). Factores que contribuyeron a la sostenibilidad de los micro emprendimientos
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