CENTENO ESPINOZA, R. Aula invertida en el rendimiento académico en ciencia y tecnología en educación secundaria. Llimpi, [S. l.], v. 5, n. 2, p. 63–71, 2025. DOI: 10.54943/lree.v5i2.822. Disponível em: https://revistas.unh.edu.pe/index.php/llimpi/article/view/822. Acesso em: 8 feb. 2026.